Projekt FERS 2025-1-PL01-KA122-VET-000342594 (Francja 15.04-24.04.26r.)

• • • Dokumentacja projektu
    • Lekcja języka angielskiego (04.03.26r.) AKP
    • Przygotowanie kulturowe (05.03.26r.)LK
    • Lekcja języka angielskiego (05.03.26r.)MKD
    • Lekcja języka angielskiego (06.03.26r.) MKD
    • Lekcja języka angielskiego (10.03.26r.)AM
    • Lekcja języka angielskiego (12.03.26r.)MKD
    • Przygotowanie kulturowe (12.03.26r.)MP
    • Przygotowanie kulturowe (13.03.26r.)WM
    • Lekcja języka angielskiego (16.03.26r.) AKP
    • Lekcja języka angielskiego (17.03.26r.)AM
    • Przygotowanie kulturowe (18.03.26r.) EKK
    • Zajęcia pedagogiczne (19.03.26r.) WKB
    • Przygotowanie kulturowe (19.03.26r.) MP
    • Zajęcia pedagogiczne (20.03.26r.) WKB
    • Lekcja języka angielskiego (20.03.26r.) MKD
    • Lekcje języka angielskiego (23.03.26r.) AKP
    • Lekcja języka angielskiego (24.03.26r.) AM
    • Zajęcia pedagogiczne (26.03.26r,) WKB
    • Przygotowanie kulturowe (26.03.26r.) MKD
    • Przygotowanie kulturowe (26.03.26r.) MKD
    • Zajęcia pedagogiczne (26.03.26r,) WKB

• • • • Lekcje języka angielskiego (23.03.26r.) AKP

      • Lekcja jęz. angielskiego - przygotowanie do wyjazdu do Francji.

        

        

        

        W ramach realizacji projektu Erasmus+ w naszej szkole odbyły się zajęcia przygotowujące uczniów do wyjazdu do Francji. Tematem lekcji były zwroty oraz słownictwo związane z podróżowaniem, które stanowią istotny element komunikacji w sytuacjach życia codziennego za granicą.

        Podczas zajęć uczniowie poznali i utrwalili praktyczne wyrażenia przydatne m.in. na lotnisku, dworcu, w hotelu, restauracji czy podczas poruszania się po mieście. Szczególny nacisk położono na rozwijanie umiejętności komunikacyjnych – uczniowie ćwiczyli dialogi, odgrywali scenki sytuacyjne oraz pracowali w parach i grupach, co pozwoliło im przełamać barierę językową i zwiększyć pewność siebie w posługiwaniu się językiem obcym.

        Lekcja miała charakter praktyczny i angażujący – wykorzystano różnorodne metody aktywizujące, takie jak symulacje sytuacji podróżnych, ćwiczenia ze słuchu oraz zadania interaktywne. Dzięki temu uczniowie mogli nie tylko poszerzyć zasób słownictwa, ale także nauczyć się, jak skutecznie reagować w typowych sytuacjach podczas pobytu za granicą.

        Zajęcia stanowiły ważny element przygotowań do mobilności zagranicznej i pozwoliły uczestnikom lepiej przygotować się do wyjazdu zarówno pod względem językowym, jak i praktycznym. Zdobyta wiedza z pewnością przyczyni się do większego komfortu i bezpieczeństwa podczas pobytu we Francji oraz umożliwi pełniejsze uczestnictwo w międzynarodowym projekcie.