Projekt FERS 2025-1-PL01-KA122-VET-000342594 (Francja 15.04-24.04.26r.)
- Dokumentacja projektu
- Lekcja języka angielskiego (04.03.26r.) AKP
- Przygotowanie kulturowe (05.03.26r.)LK
- Lekcja języka angielskiego (05.03.26r.)MKD
- Lekcja języka angielskiego (06.03.26r.) MKD
- Lekcja języka angielskiego (10.03.26r.)AM
- Lekcja języka angielskiego (12.03.26r.)MKD
- Przygotowanie kulturowe (12.03.26r.)MP
- Przygotowanie kulturowe (13.03.26r.)WM
- Lekcja języka angielskiego (16.03.26r.) AKP
- Lekcja języka angielskiego (17.03.26r.)AM
- Przygotowanie kulturowe (18.03.26r.) EKK
- Zajęcia pedagogiczne (19.03.26r.) WKB
- Przygotowanie kulturowe (19.03.26r.) MP
- Zajęcia pedagogiczne (20.03.26r.) WKB
- Lekcja języka angielskiego (20.03.26r.) MKD
- Lekcje języka angielskiego (23.03.26r.) AKP
- Lekcja języka angielskiego (24.03.26r.) AM
- Zajęcia pedagogiczne (26.03.26r,) WKB
- Przygotowanie kulturowe (26.03.26r.) MKD
- Przygotowanie kulturowe (26.03.26r.) MKD
- Zajęcia pedagogiczne (26.03.26r,) WKB
Przygotowanie kulturowe (05.03.26r.)LK
W dniu 5 marca odbyła się lekcja matematyki z cyklu zajęć przygotowujących uczniów do udziału projekcie FERS 2025-1-PL01-KA122-VET-000342594 FRANCJA 2026.
W ramach programu Erasmus + przenieśliśmy się do Francji. Podczas lekcji uczniowie obejrzeli krótki film edukacyjny o Kartezjuszu, w którym poznali jego życie oraz wkład w rozwój matematyki, szczególnie dotyczący układu współrzędnych. Następnie wzięli udział w matematycznym escape roomie, rozwiązując różnorodne zadania i zagadki związane z tematyką lekcji. Praca wymagała współpracy w grupach oraz logicznego myślenia.
W ostatniej części zajęć uczniowie tworzyli własne obrazy w układzie współrzędnych, zaznaczając punkty i łącząc je w określone kształty. Dzięki temu mogli w praktyczny sposób utrwalić poznane wcześniej wiadomości. Lekcja była ciekawa i angażująca, a uczniowie chętnie uczestniczyli w proponowanych aktywnościach.
Lidia Kałużna
1